Objetivos:
Establecer y mantener relaciones fluidas con la comunidad educativa y coordinarse con las familias, el equipo educativo y con otros profesionales
Contenidos:
BLOQUE 1. HABILIDADES SOCIALES EN EDUCACIÓN INFANTIL La motivación Competencia social, eficacia social e interacción social Programas y técnicas de comunicación y habilidades sociales Utilidad en la intervención socioeducativa en la infancia El papel del o de la profesional en Educación Infantil BLOQUE 2. LA COMUNICACIÓN EN LA INTERVENCIÓN PROFESIONAL EN EDUCACIÓN INFANTIL Estilos de comunicación Elementos, dimensiones y tipos de comunicación. La comunicación verbal y no verbal Canales y estrategias de comunicación Facilitadores y principales obstáculos en la comunicación BLOQUE 3. LA COMUNICACIÓN CON PROFESIONALES Y FAMILIAS IMPLICADOS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL Vías de coordinación con familias y profesionales Características y funciones de los diferentes profesionales Procesos, técnicas e instrumentos BLOQUE 4. LA ANIMACIÓN COMO INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN LA INFANCIA Concepto y evolución del tiempo libre Objetivos y modalidades de la Animación Infantil de cero a seis años La Pedagogía social como instrumento de intervención Pedagogía del ocio Campos de intervención La intervención del profesional en la animación BLOQUE 5. DINAMIZACIÓN DE GRUPOS EN EDUCACIÓN INFANTIL El grupo: elementos, características y roles Tipos de liderazgo Dinamización de grupos: grupos de adultos y grupos de niños menores de 6 años Aplicación de las técnicas de investigación social al trabajo con grupos Animación en la educación infantil El animador/animadora: estilos, actitudes y aptitudes
