El juego infantil y su metodología
Objetivos: Promover e implementar situaciones de juego como eje de la actividad y del desarrollo infantil. Contenidos: BLOQUE 1. JUEGO Y DESARROLLO INFANTIL Concepto y naturaleza del juego infantil Teorías del juego Tipo y clases de juego Juego y aprendizaje escolar Relación con la evolución infantil Implicación del juego con las dimensiones afectiva, social, cognitiva y sensorial y motora BLOQUE 2. PROYECTOS DE INTERVENCIÓN LÚDICO-CREATIVOS EN LA INFANCIA La observación en el juego Técnicas y recursos del modelo lúdico Juegos y...
leer másDidáctica de la educación infantil
Objetivos: Programar, organizar, realizar y evaluar procesos de intervención educativa de centro y de grupo de niños y niñas de cero a tres años. Contenidos: BLOQUE 1. LEGISLACIÓN Y NORMATIVA SOBRE LA INFANCIA Los derechos del niño y la niña Los Derechos Humanos y la infancia Organismos internacionales relacionados con la infancia La situación normativa y legislativa española BLOQUE 2. SISTEMAS EDUCATIVOS, MODALIDADES Y SERVICIOS DE ATENCIÓN A LA INFANCIA Ámbito europeo, estatal y autonómico. Legislación y normativa vigente Formas...
leer másDesarrillo socioafectivo e intervención con familias
Objetivos: Desarrollar acciones para favorecer la exploración del entorno a través del contacto con los objetos, y las relaciones del niño o niña con sus iguales y con las personas adultas. Contenidos: BLOQUE 1 – EL DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL DEL NIÑO Y NIÑA DE 0 A 6 AÑOS Teorías Explicativas Fases de desarrollo y características Procesos básicos en el desarrollo socioafectivo Desarrollo afectivo Desarrollo social Desarrollo sexual El desarrollo moral BLOQUE 2 – PROBLEMAS Y TRASTORNOS DE LA CONDUCTA EN LA INFANCIA...
leer másDesarrollo cognitivo, sensorial, motor y psicomotor en la infancia
Objetivos: Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para definir, secuenciar y evaluar aprendizajes, interpretándolos en el contexto del desarrollo infantil de cero a seis años. Identificar las capacidades individuales de los niños y niñas, refiriéndolas a las etapas del desarrollo. Identificar y secuencias aprendizajes favorecedores del desarrollo cognitivo, sensorial y motriz, planificando correctamente la temporalización. Analizar, elaborar y aplicar instrumentos y técnicas de evaluación que permitan su adaptación a...
leer másAutonomía Personal y Salud Infantil
Objetivos: Objetivos: Desarrollar programas de adquisición y entrenamiento en hábitos de autonomía y salud, y programas de intervención en situaciones de riesgo. Contenidos: Bloque 1. Crecimiento y desarrollo físico infantil de cero a seis años Fases y sus características. Trastornos significativos e implicación en el proceso de enseñanza aprendizaje. Instrumentos para el seguimiento del crecimiento y desarrollo físico. Bloque 2. Necesidades infantiles primarias Alimentación. Aseo e higiene. Descanso y sueño. Vestido, calzado y...
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